Τα Οπτικά Μαθηματικά χρησιμοποιούν την οπτικοποίηση ως μια αφαιρετική διαδικασία και κάνουν χρήση του νοητικού σχήματος της εικόνας. Μέσω αυτής της διαδικασίας, ο μαθητής δεν επικεντρώνεται στο αποτέλεσμα, αλλά στην διαδικασία εύρεσης μεθόδων για την επίλυση του προβλήματος. Έτσι, αποκτά πολλαπλά οφέλη, όπως η ανάπτυξη της χωρικής νοημοσύνης, η ενίσχυση της αφαιρετικής σκέψης και η εξάσκηση στην επίλυση προβλήματος. 

Παράδειγμα α.

Δίνεται στα παιδιά ένα γεωμετρικό σχήμα και τους ζητείται να βρουν πόσα τρίγωνα περιέχονται σε αυτό.

Παράδειγμα β.

Δίνεται ένα σχήμα σε εικόνα και τα παιδιά καλούνται να το σχηματίσουν με σπίρτα. Κατόπιν, ζητείται να μετακινήσουν μόνο ένα σπίρτο, χωρίς όμως να αλλάξει το αρχικό σχήμα.